Hipotesis de Trabajo

• “Si los estudiantes de menor edad, debido a la inexperiencia (en cuanto a estudios y trabajos) estarán menos preocupados de los avances de la contabilidad internacional, entonces los alumnos de primeros años de la Carrera percibirán que no es necesario cambiar la malla curricular en base a las nuevas Normativas Internacionales de Contabilidad”

• "Si la Universidad no da una formación intensiva sobre Normativa Internacional de Contabilidad, entonces los estudiantes de últimos percibirán que realmente no estarán preparados para enfrentar el campo laboral al egresar y verán sus posibilidades de inserción debilitadas por esta situación”

• “La preocupación y sensibilidad a las posibilidades de inserción son más importantes cuando los alumnos están más cerca de egresar o más cercanos al mercado laboral, en consecuencia se esperaría que alumnos de primeros años no asimilen mayor riesgo en su inserción laboral o lo perciban como un problema menor”

• “Si los estudiantes tienen mayor experiencia laboral son más sensibles a la importancia que tienen las Normas Internacionales de Contabilidad por lo tanto los estudiantes con experiencia independiente del nivel de la carrera en que se encuentren presentarán una mayor demanda por la pronta actualización de la Carrera en esta materia”

• “La creencia de que los profesores están preparados para prepararnos en Normativa Internacional de Contabilidad depende del nivel en el que se encuentre el alumno, en consecuencia mientras más alto en el nivel de carrera el alumno debiese percibir que los profesores si están lo suficiente preparados y actualizados con esta materia”

• “La creencia de que los alumnos de primer año piensen inversamente que los alumnos de mayor grado de que si serán capaces de cumplir con el perfil propuesto, entonces los alumnos de primer año percibirán que tienen más inseguridad en la interrogante propuesta”